Otizm
Otizm spektrum bozukluğu nörogelişimsel bir bozukluktur. Otizm spektrum bozukluğunda çevredeki bireylerle iletişim kurmada yetersizlik ve bu iletişimi sürdürmekte sınırlılıklar yaşanabilmektedir. Göz teması kuramamak ve duyguları ifade etmekte güçlük, taklit becerilerinde sorunlar yaşanmaktadır. Tekrarlayıcı konuşma ve tekrarlayıcı hareketler (sterotipler) sergileyebilirler. Otistik çocukların sosyal becerilerinde de yetersiz oldukları bilinmektedir. Otistik çocuklar hiç konuşmama ya da konuşmayı sadece kendi ihtiyaçlarını belirtmek için kullanırlar. Anlamsız konuşma, ekolalik konuşma görülmektedir. Sözcükleri cümle içinde kullanırken söz diziminde eklerde, zamirlerde zorluklar görülmektedir. Soyut kavramları, jest ve mimikleri anlamada zorluk yaşarlar. Otizmli çocuğun dil konuşma becerileri tüm yönleriyle değerlendirir. Değerlendirme sürecinde çocuğun alıcı dil becerilerini, ifade edici dil becerilerini ortak ilgi, göz kontağı kurması, taklit becerileri, sosyal iletişim becerileri değerlendirir. Otizmli çocuklarla gerçekleştirilen çalışmalarda konuşma, iletişimsel becerileri, sosyal becerilerin artırılması hedeflenmektedir. Terapilerde bu yöndeki gelişimi destekleyecek yöntemler kullanılmaktadır.